室内装修各工种施工工艺问答_室内乳胶漆施工工艺_装修拆除施工工艺
一、专业名称及代码
专业名称：建筑装饰
专业代码：0402411304024114(3+2)
二、入学要求
中等职业学院文凭教育开学要求一般为大学毕业生或具备同等学力者。
三、修业年限
3年
四、职业面向
对应职业（岗位）
职业资格证书举例
专业（技能）方向
制图员、室内装饰设计员
制图员、室内装饰设计员
建筑装饰设计绘制
施工员、资料员、室内装饰装修品质检验员、装饰装修工、室内成套设备装饰工、建筑建模设计制造员、室内装饰设计员
施工员、资料员、室内装饰装修品质检验员、装饰装修工、室内成套设备装饰工、建筑建模设计制造员、室内装饰设计员
建筑装饰施工
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
培养适应社会主义现代化发展必须家装公司哪家好，具有较高的审美素质和建筑裝饰设计水准，有娴熟的计算机辅助设计效率和成效图表现意识，懂室内、外几乎裝饰施工技术、装饰工程预算和装饰施工管理的德、智、体率先建设的初级应用型科技人才。本专业职业岗位定位为建筑装饰工程设计员与科技员：相关职位为裝饰工程质检员、监理员、预算员等。
（二）培养规格
本专业毕业生应具备以下职业能力、专业知识和技能：
1.职业素养
（1）具备较好的职业操守，能主动违背市场条例、规范和公司法规政策。
（2）具备吃苦耐劳、爱岗敬业、诚实守信的工作态度。
（3）具有肯定的社交和音乐美学与探索能力。
(4)具有与时俱进的创新能力。
(5)具有环保、节能、安全等方面的知识。
2.专业知识和技能
(1)掌握土木工程物理基础（建筑化学与构造）、土木工程识图（建筑装饰制图与识图）、素描与颜色、建筑装饰设计基础、建筑构造与装饰材料、建筑装饰施工图识读、计算机辅助设计（建筑装饰CAD）、建筑装饰施工技术、建筑装饰工程计量与计价的专业技术知识。
(2)掌握建筑装饰工具线条图的勾画和建筑装饰工程图的制符规范，初步了解几乎图形的设计与表达能力；能利用建筑结构知识识读和制作通常建筑装饰施工图，初步具有徒手绘制简单工程图样的能力。
(3)掌握体现形体构造、透视和光色差异规律、质感等方面的速写素描技巧及颜色体现技法，具有应用色彩描绘物体的初步能力，具有设计构思的表达能力与造型能力。
(4)掌握计算机绘图基本技能，能利用CAD绘图工具制作建筑装饰方案图和施工图，会梳理、输出绘图程序。
(5）了解常用建筑构架的类别及常见结构构造；掌握常用装饰材料与食品的尺寸、性能优势；能感受装饰材料的装饰效果，能按照实际提出使用建筑构造方式及装饰材料。
（6）掌握常用装饰结构方法，能够熟练识读装饰结构详图；会编制分项工程监理作业面计划书室内装修各工种施工工艺问答，会组织子分部分项目施工作业；能提交、编制分项工程作业面有关技术程序。
（7）能根据装饰工程施工图判断大致部分工程量、工程直接成本和建筑项目施工经费，具有初步采用预算定额计价工具测算工程经费的效率。
专业（技能）方向——建筑装饰设计绘制
（1）能利用建筑装饰设计相关原理知识和技能，进行家装或大型工装方案设计，能按照设计师的动机进行完善设计，能准确表达、表现设计初衷；能按照实际和审美要求使用大致装饰材料和食品。
（2）能利用建筑装饰绘画表现手法描绘建筑装饰效果图，初步具备效果图表现效率，能使用计算机图形处理系统，绘制建筑装饰效果图，初步具备建筑装饰设计思路表达能力。
（3）能按照设计思路清晰地描绘家具和大型公共建筑室外装饰施工图，图样描绘符合制图规范，能按照建筑装饰工程更改情况按规定修正图样。
（4）能在装饰设计的基础上进行室内软装方案设计，能进行现场安装。
（5）掌握建筑装饰装修公司1或2个职业岗位所需的业务知识和几乎技能，具有初步经验，取得特定的执业资格。
专业（技能）方向——建筑装饰施工
（1）能利用建筑装修项目主要子分部工程分项工程的监理工艺及工序要求，指导作业面施工工人根据标准程序进行文明施工；能对常见的施工现场健康危险源进行治疗和处理。
（2）能准确选择和操作建筑装饰常用施工机具，并会进行日常维护；会操作建筑装饰装修施工常用检测设备与软件，会运用工程检测技术进行放样。
（3）并且精确识读民用建筑室内给排水施工图、室内暖气施工图和卫生洁具设备调试详图，会加装常用组件，能配合建筑设施安装施工。
（4）会利用检测设备和软件对装修项目评估品质、分项工程效率，并能进行现场检查与检测；会核对子分不分项装饰工程品质监测与考核的相关技术程序；能协助进行建筑装饰工程信息资料的搜集、整理、归档、移交等工作。
（5）掌握建筑装饰装修公司1或2个企业岗位所需的销售知识和几乎技能，并带有初步经验，取得特定的职业资格。
六、课程修改及提出
本专业教学设定分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课以及德育课、文化课、体育课、公共美术、历史，以及其它自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课以及专业核心课、专业方向课和专业必修课，实施实习实训是专业技能课课程的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种方式。
（一）公共基础课
主要教学内容和要求
职业生涯规划
根据《中等职业学院职业生涯规划课程手册》开设，并于专业实际和市场发展密切结合
职业道德与法律
根据《中等职业学院职业操守与司法课程手册》开设，并于专业实际和市场发展密切结合
历史经济与社会
依据《中等职业学院物理经济与社会课程大纲》开设，并于专业实际和市场发展密切结合
哲学与人生
依据《中等职业学院文学与生活课程大纲》开设，并于专业实际和市场发展密切结合
根据《中等职业学院数学课程讲义》开设，并强调在职业模块的课堂内容中表现专业特色
依据《中等职业学院物理课程手册》开设，并强调在职业模块的课堂内容中表现专业特色
依据《中等职业学院数学课程讲义》开设，并强调在职业模块的课堂内容中表现专业特色
计算机应用基础
根据《中等职业学院计算机应用基础课程讲义》开设，并强调在职业模块的课堂内容中表现专业特色
体育与健康
根据《中等职业学院美术与健康课程大纲》开设，并于专业实际和市场发展密切结合
根据《中等职业学院公共美术课程大纲》开设，并于专业实际和市场发展密切结合
根据《中等职业学院历史课程大纲》开设，并于专业实际和市场发展密切结合
（二）专业技能课
1.专业核心课
主要教学内容和要求
建筑力学与构造
依据《中等职业学院土木工程物理基础课程讲义》开设，并与专业实际和市场建设密切结合。
建筑装饰制图
与识图
依据《中等职业学院土木工程识图课程讲义》开设，并与专业实际和市场建设密切结合。
素描与色彩
初步了解表现形体构造、透视规律和颜色差异规律、质感等方面的速写素描技巧，初步具备结合素描工具和材料的素养，具有设计构思的表达能力和创造意识；解释色彩表现知识，初步了解色彩表现手法，具有颜色似乎与应用色彩描绘物象的能力。
建筑装饰设计
基础
了解建筑装饰绘画与科技，初步了解装饰设计表达手法和简洁房间的装饰设计要点、方法与技巧，能真实表达、表现设计想法。
建筑装饰材料
并且识别建筑装饰材料，了解常用装饰材料以及食品的品种、规格与品质特性；并且检测气体结构、钢筋预应力结构的剪力体系和常见结构，能在装饰装修项目的设计或监理中执行建筑构造的保护机制；掌握常用装饰材料与食品的尺寸、性能优势、适用范围、质量标准和储存方式，能感受装饰材料的装饰效果，能够按照设计规定使用装饰材料及食品。
建筑装饰施工图
识图
理解常用装饰结构，初步了解建筑装饰施工图的识读方式，能熟练识读与制作家具和大型公共建筑室外装饰平面图、顶棚图、（剖）剖面图和常用装饰结构详图等施工图，图样绘制符合制度完善。
建筑装饰CAD
掌握计算机辅助设计工具(AutoCAD)绘图基本技能，能灵活应用绘图工具制作建筑装饰方案图和施工图，会整理、输出绘图程序，初步达到绘图品质和绘图速度的要求。
建筑装饰施工技术
能熟练识读装饰施工图和与结构详图；能按照施工现场条件编制分项工程监理作业面计划书，会运用装饰工程施工技术完善组织子分部工程监理作业；会填写分项工程作业面有关技术程序。
掌握PhotoShop各种软件的运用和应用技巧、文字的编辑和特效绘制、图像的编辑与修饰、色彩与风格的调整、路径的编辑和运用、图层技术、通道、蒙版和遮罩的运用技巧，了解利用自动化的操作，成批设置图像程序。培养学生具有肯定的平面图像处理力与平面设计效率。
掌握3dsmax进行三维图形设计的基础知识，掌握三维图形设计、建模的几乎流程和一些常见技巧，能够利用学到的装饰设计知识，并利用3dsmax把设计初衷表达起来。
建筑装饰工程计量与计价
并且合理解释个分项工程项目经费定额划分根据及适用范围，能借用装饰工程经费定额，能精确地列出个分部分分项工程（子目）名称；并且根据装饰工程施工图等设计程序判断大致分部分项工程量、工程直接成本和装饰工程施工费用。
2.专业（技能）方向课
（1）建筑装饰设计绘制
主要教学内容和要求
建筑装饰体现技法
知道手绘效果图的几乎要求，掌握常用表现图的体现技法，初步了解手绘制的渲染模式；会体现不同室内外颜色与展示；能用粉笔、马克比、彩色铅笔、水彩等软件制作效果图，具有肯定的设计效果图表现能力。
建筑装饰效果图绘制
了解室内设计中四中绘图工具的几乎操作；解释施工图、模型与颜色、灯光与渲染、后期处理的几乎方法和原理；了解计算机绘图技能，能够完成家装、小型公共建筑室外外装饰设计中计算机效果图的绘制。
建筑装饰设计
掌握居住空间及大型公共空间室内装饰设计相关原理和和知识技能，培养良好的设计思路习惯，会搜集、收集资料；利用建筑装饰工程的设计思路图、室内外成效图的制作，掌握建筑室内设计与装饰手法、步骤及设计要点，会真实表露、表现设计想法。
（2）建筑装饰施工
主要教学内容和要求
装饰装修施工工艺
掌握建筑装饰装修项目主要子分部分项工程施工工艺和施工方式的知识和技能；会使用、操作与保护建筑装饰工种常用的施工机具；会操作建筑装饰装修施工常用的检测设备与软件。
建筑水暖设备安装
能识别建筑室内给排水系统常用管材、附件和系统，能正确识读建筑室内给排水系统图、平面图和大样图；能正确识读建筑卫生用品设备加装详图，会架设常用器材；能检测建筑室外采暖设备常用管道、附件和系统，能识读建筑室外采暖施工图，能配合建筑设施安装施工。
装饰工程质量检测
会查阅工程技术程序，熟悉装饰施工品质检查与考核规范；会利用测试设备和软件对装饰装修项目进行批质量检测及分项工程品质进行现场检查与检测；会提交子分部分项工程品质监测与考核的相关技术程序，能协助搜集、整理、保管、归档和移送有关品质与复核等项目信息资料。
3.专业选修课
（1）职业健康与公共安全。
（2）项目发展法规实务。
（3）建筑与景观设计。
（4）室内软装设计。
（5）公共空间装饰设计。
（6）建筑节能与环境保护。
（7）建筑电气施工图识读。
（8）装饰工程施工组织。
4.综合实训
主要教学内容和要求
建筑施工图识读综合实训
掌握投影的概念和类别，以及正投影的投影特征；熟练掌握三视图的技法，掌握剖面图、断面图的技法；掌握装置工程图制作方法，能按国家有关绘图标准制作装饰平面图、顶棚平面图、立面图、详图、断面图、装饰界面等，病能进行符号和文字修改、尺寸标注。
建筑装饰设计基础综合实训
了解房间的卧室设计的方式，以及装饰平面图、天花图、房间主要墙体图、简单结构图的项目表示方式；能绘制一点透视；能用铅笔、马克笔简单表达各图样的重点部分，理解两种家居装饰色调，能区分不同色调所体现的颜色，以及家居、家具及配置、陈设、绿化等的差异。
建筑装饰施工图制作综合实训
能按照室内装饰设计思路图进行完善设计，完成室内装饰施工图的描绘，能准确把握装饰施工平面图、天花图、立面图、装饰详图等的勾画要点，图面依照国家制图标准，初步了解绘图技巧。
职业技能判定或职业（职位）考证培训
根据各地推行和专业培育方向的特征，开展相应职业（职位）必须的职业技能评估或职业考证培训。
建筑装饰设计
绘图方向
建筑装饰体现技法综合实训
初步了解云用常见手绘表现手法和用具绘制不同室内外颜色和布景装饰效果图的方式，初步具备设计效果图的实力。
建筑装修效果图绘制综合实训
熟悉室内装饰设计效果制做的几乎方法、步骤及技巧，熟练掌握进行建模设计与颜色、灯光与渲染、后期处理的几乎方法；了解计算机绘图技能，能够完成家装、小型公共建筑室外外装饰设计中计算机效果图的绘制。
建筑装饰设计综合实训
能完成一项室内装饰工程设计工作，具有初步解决特定职业（职位）实际能力。
装饰装修施工工艺综合实训
熟悉装饰装修行业主要工种的操作工艺要求和品质标准，初步了解1或2个工种的施工工艺操作技能。
装饰工程质量评估综合实训
能操作测试设备和软件对装饰装修项目进行品质检测，以期对分项工程品质进行现场检查与检测；学会提交子分部、分项工程装饰工程品质现场检查资料和考核资料程序；会监管相关项目信息资料。
5.顶岗实习
顶岗实习是本专业教师职业技能和职业岗位工作效率培养的重要实践课程环节，要努力推进教育部、财政部对于《中等职业学院教师实习管理办法》的有关规定，保证教师顶岗实习的职位与其所学专业面向的岗位群几乎一致。在推动学生实习总量的前提下，可依照实际应该，通过校企合作，实行工学交替、多学期、分阶段安排同学实习。
七、教学进程总体安排
（一）基本要求
每学年为52周，其中教学实践40周（含复习考试），累计假期12周，周学时通常为28学时，顶岗实习按照每天30小时（1小时折合1学时）安排，3年总学时数位3000～3300。课程开设顺序和周学时安排，学校可按照实际状况进行调节。
实行学分制的高中，一般16～18学时为1学分，3年制总学分不得超过170。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等多动以1周为1学分，共5学分。
公共基础课学时约占总学时的1/3，允许按照市场人才培养的实际应该在要求的范畴内合理调节，但需要确保孩子修完公共基础课的必修内容和学时。
专业技能课学时约占总学时的2/3，在推动学生实习总量的前提下，可依照实际应该集中或分阶段安排实习时间，行业公司认知实习应安排在第一学年。
课程设置中应设选修课，其学时数占总学时的比重应不超过10%。
（二）教学安排建议
职业生涯规划
职业道德与法律
历史经济与社会
哲学与人生
计算机应用基础
体育与健康
专业技能课
建筑力学与构造
建筑装饰制图与识图
素描与色彩
建筑装饰设计基础
建筑装饰材料
建筑装饰施工图识图
建筑装饰CAD
PhotoShop图像处理
3dsmax室内装饰设计
建筑装饰施工技术
建筑装饰工程计量与计价
建筑装饰体现技法
建筑装饰效果图绘制
建筑装饰设计
装饰装修施工工艺
建筑水暖设备安装
装饰工程质量检测
建筑施工图识读综合实训
建筑装饰设计基础综合实训
建筑装饰施工图制作综合实训
职业技能判定或职业（职位）考证培训
建筑装饰体现技法综合实训
建筑装饰效果图绘制综合实训
建筑装饰设计综合实训
装饰装修施工工艺综合实训
装饰工程质量评估综合实训
专业技能课小计
总计（公共基础课+专业技能课+顶岗实习）
说明：
（1）“√”表示建议相应教学开设的学期。
（2）本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育及选修课课程安排，学校可依照实际状况灵活设置。
八、实施保障
（一）师资队伍
根据教育部制定的《中等职业学院学生专业标准》和《中等职业高校设置标准》的有关条例，进行教师团队发展，合理配置教师资源。专业学生学历职称结构的有效，至少应采用相关专业高级以上专业科技职务的专职讲师2人；成立“双师型”专业学生队伍团队，其中“双师型”教师应不超过30%，应有业务水平较高的专业带头人。
1.专任教师
专任讲师应具备学生资格文凭，专业核心教学专任校长应具备相关专业硕士以上学历，专人实习指导应具备高级工及以上职业技能证书。
专业教师应定期到市场、企业与专业想换的职位群参与项目实践，企业实践时间每三年不超过两个月。
2.兼职教师
兼职教师应具备在建筑装饰设计或施工相关职位工作两年左右的实践历程，应具备建筑装饰设计或施工专项职业素养的专业项目师和高技能人才。
兼职教师应是建筑学生应具备较高的专业素质和技能水准，能够胜任教学工作，能参加大学的实训实习室发展，能承担专业技能课实践教学或专业实训，顶岗实习的职业素养指导，能组织建立职业岗位技能考核或工种职业技能评估。
（二）教学设施
本专业应增设校内实训室和学校实训实习工厂。实训实习的环境要具备真正性，并能运用仿真科技，具备工作、教研、实训及展示等多项功能。
根据本专业主要专业（技能）方向课课程与综合实训项目提出的职业素养训练规定，校内应加强空间感知与测绘综合实训室，建筑装饰材料、构造、施工工艺认知综合实训室，建筑项目计算机辅助科技运用综合实训室，室内施工工种工艺综合实训室。
校内实训实习室主要软件和设施系统的总量根据标准班40人/班配置。各地可根据经济建设和职业教育发展必须，以及专业（技能）方向的设定规定，逐步扩展实训实习工程及设施系统条件。
1.空间思维与测绘综合实训室
功能：能满足对一个班的教师进行理论实践一体化课程，按照教学应该尽力规划布局。
实训室名称
实验（实训）内容
主要软件和设施系统
空间认知与测绘综合实训室
室内空间认知与测绘
居住空间样板间
多媒体现场教学设置设备
室内空间感知与测绘教学载体
社会实践、支付训练设施系统
国家标准、行业规范、标准图集、建筑施工图范例等教学资料
2.建筑装饰材料、构造及施工工艺认知综合实训室
功能：在本实训室中，学生无法接触常见的是室内外装饰材料，认识典型的结构节点详图及真正完成效果（完成面不清晰，可见外部结构），了解特定的施工工艺及步骤，同时进行制作结构详图等学习活动。
提出：在满足对一个班的教师进行理论实践一体化课程的前提下，可依照实际实训场地的实际理由，按照楼地板、墙面（比如家具）、吊顶、隔墙与阳台等实训项目进行分区布置。
楼地面构造
实训面积为6m2/生，材料展板面积为10m2，多媒体系统为1套。
天然花岗石
天然大理石
实训面积为6m2/生，材料展板面积为10m2，多媒体系统为1套。
实木复合地板
复合木地板
人造软质地面
墙面（比如门窗）构造
实训面积为6m2/生，材料展板面积为20m2，多媒体系统为1套。
普通乳胶漆
锚固灌浆笃定
木质饰面板类
薄木贴面板
印刷木纹人造板
人造革软包
石材踢脚线
面砖踢脚线
木质踢脚线
铝金属门窗
实训面积为6m2/生，材料展板面积为20m2，多媒体系统为1套。
轻钢龙骨石膏板墙面
实训面积为6m2/生，材料展板面积为8m2，多媒体系统为1套。
木龙骨异形吊顶
铝金属条板扣板吊顶
铝金属格栅吊顶
隔墙与隔断构造
立筋式隔墙
木龙骨轻质面板隔墙
实训面积为6m2/生，材料展板面积为8m2，多媒体系统为1套。
轻钢龙骨直面石膏板隔墙
其他常见隔墙与隔断
玻璃砖隔墙
全玻璃隔墙
钢骨架玻璃隔墙
木骨架玻璃隔墙
3.建筑项目计算机辅助科技运用综合实训室
功能：在建筑项目计算机辅助设计科技运用综合实训室中，学生可上机绘制测绘所得图样，并利用学生的解读加深对专业的了解。
提出：能够满足一个班的教师同时进行绘图。
主要软件和修改系统
建筑项目计算机辅助科技运用综合实训室
建筑施工图绘图
多媒体教学设施系统
计算机辅助制图设施系统
网络版计算机辅助制图工具
4.室内施工工种工艺综合实训室
功能：学生在室外施工工艺综合试验室中进行各种装饰施工技术的深入培训，能准确检测、选用、操作与保护修改系统，正确选定与确认各项用料，能按各工种施工工艺步骤进行完善操作，能进行开工验收。该实训室可兼做装饰施工员考试用实训室。
提出：按照一个班学员同时进行不同工种的实践操作来配备工具和设施系统，共40个工位。
主要软件和修改系统
地面红砖砂浆找平、找坡
地面墙面铺贴（比如踢脚线）
地面抛光砖铺贴（比如踢脚线）
电动曲线锯
砌筑轻质砖隔墙
型材切割机
墙面砌筑（批荡）
石材切割机
墙面瓷砖砖铺贴
墙面开线槽、安装线盒
强弱电穿管敷设
电动木工开槽机
安装开关、插座面板
轻型手电钻
空铺式木楼梯施工（比如踢脚线）
实铺式木地面铺装（比如踢脚线）
电动自攻螺丝钻
浮铺式木地面铺装（比如踢脚线）
木饰面背景墙制作
墙面贴壁纸
墙面软包制作
石膏板天花制作（带暗藏灯槽）
电动角向磨光机
铝型材吊顶安装
窗帘盒制作
空气压缩机
木龙骨隔墙制作
轻钢龙骨石膏板隔墙制作
数字式气泡水平仪
钢骨架玻璃隔断制作
电动滚涂机
玻璃包柱（方柱）
电动喷涂机
木饰面包柱（圆柱
地面磨光机
不锈钢板包柱（圆柱）
刮腻子（扇灰）
滚涂乳胶漆
喷涂水性漆
激光水平仪
说明：
（1）可根据实际装饰装修项目的监理步骤，安排员工分组进行实训项目操作。
（2）此类工种的区别为实际项目的宽泛划分，与国家职业标准中相关工种的表述与规定并不完全一致。
（3）在推动职业健康和环境安全的前提下，实训耗材的种类、规格、数量由学校按当地实际状况使用。
（三）教学资源
对教材使用、图书文献采用、数字资源配置等强调有关规定。
1.教材
优先选择教育部中职规划教材和国家精品课程的教材。
2.图书及数字化资料
应有建筑装饰施工技术专业和相关专业的刊物、专业书刊、本科课程的读书资料。建立建筑装饰专业课程资源库。
（四）教学方法
1.公共基础课
公共基础课的课堂要具备教育部有关教育教学的几乎要求，按照激发孩子几乎科学文化素质、服务教师专业培训和终身发展的用途来定位，重在教学方式、教学组织模式转型，教学方法、教学方式的变革，调动学生学习的积极性，为学生综合素养的提升、职业素质的产生和可继续建设迈向基础。
2.专业技能课
专业技能课的课程应对接本专科毕业生就业所相应的主要职业（职位）的工作职能和职业素养要求，紧密联系生产实际和社会实践，突出应用性和实践性，并整合对应职业（职位）的职业资格考核要求。
专业技能课的课堂应按照新课教学目标、教学内容和教师的培训方式装修公司口碑哪家好，强调理论实际一体化，突出“做中学、做中做”的职业教育传统，建议采取项目课程、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等灵活多样的课程特点，创新课堂授课。
（五）学习评价
由高校、学生、用人单位三方共同推进教学评价，评价内容包含学生专业综合实践意识、“双证”的获得和结业生就业率及就业质量，专兼职讲师授课质量，逐步确立校企合作、工学运用人才培育方法下多元化课程质量评价标准模式。
1.课堂教学效果评价方法
采用灵活多样的评价方法，主要以及面试、作业、课堂问答、课堂出勤、上机操作考核或者参与各种型专业技能大赛的成绩等。
2.实训实习效果评价方法
（1）实训实习评价
运用实习报告与实践操作水准相运用等方式，如实体现学生各项实训实习项目的技能水平。
（2）顶岗实习评价
顶岗实习督导方面以及实习日志、实习报告、实习单位综合评判评定等、的多层次、多方面的评价方法。
（六）质量管理
1.规范学分制的课程推行方案管理
每年的学分制课程推行方案要按要求的文件完成。要发挥专业带头入在专业发展中的意义，系主任要审阅所有程序，教学助理教授要把好办学方向关。
2.规范考试、考核程序
考试（考核）的考题、审题、阅卷要有完善的程序，要有事件处置方式。有理由的大学可以实现试题库，由推导机组题出考题。
3.规范教材管理
要规范教材使用方法，专业带头人指出建议，教学教授确定，教务处判定。
4.规范教研活动
教研活动要有方案、有记录、有成效，要定时检查和评判。要表现教研活动的基础性、实践性、有效性。
5.规范日常教学管理
要有清晰的平时教学管理要求。通过教学日常监管维持教学秩序，保证教学活动正常进行。
6.规范学籍管理
通过学籍管理，正确反映同学的在学现象，按学籍管理条例及时要求处置学籍的提议和看法。
7.规范教学档案管理
要加强教学档案管理室，通过专人管控实现教学全过程档案管理，为提升教学品质打好基础。
九、毕业要求
毕业要求是学生通过要求年限的培训室内装修各工种施工工艺问答，须修满的专业人才培养计划所要求的学时学分，完成要求的课程活动，毕业时应超过的素养、知识和意识等方面提出。毕业要求应能支撑培养目标的合理达成。
居众装饰，始于1996年，专注于新房装修，旧房改造、设计施工等领域，具有国家建设部颁发的设计甲级，施工壹级的资质。（需要设计装修的业主，可以留下您的联系方式报名，装修顾问将会贴心联系您。）